გაკვეთილის გეგმა

                                                  

მასწავლებლის სახელი და გვარი: მარიკა მეგრელი

საგანი: ისტორია

სწავლების საფეხური/კლასი: საბაზო.VIIკლასი

მოსწავლეთა რაოდენობა:1

გაკვეთილის თემა: ალექსანდრე მაკედონელი

გაკვეთილის მიზანი:

მოსწავლე შეძლებს ფაქტებისა და მოვლენების დაკავშირებას მაკედონელის ეპოქასთან.მოსწავლე იმსჯელებს ალექსანდრე მაკედონელის პიროვნული თვისებების შესახებ.გაანალიზებს მისი მოღვაწეობის მნიშვნელობას ძველი მსოფლიოს ისტორიაში

  განსაძღვრავს ალექსანდრე მაკედონელის ლაშქრობების მარშუტს შესაბამის რუკებზე

N	აქტივობის აღწერა	გამოყენებული მეთოდი/მეთოდები	კლასის ორგანიზების ფორმა /ფორმები	სასწავლო რესურსები	დრო (წთ)
1	მასწავლებელი მოსწავლეებს ახსენებს გაკვეთილზე ქცევის წესებს  და აცნობს შეფასების კრიტერიუმს	ვერბალური ახსნა	მთელი კლასი	ქცევის წესები,შეფასების რუბრიკა	2წთ
2	მასწავლებელი აცნობს მოსწავლეებს გაკვეთილის მიზანს:ალექსანდრე მაკედონელის მოღვაწეობისა და მისი ეპოქის გაანალიზება	პრეზენტაცია	მთელი კლასი	სახელმძღვანელო	3წთ
3	წინარე ცოდნის გააქტიურება კითხვა პასუხი:1.სახელმწიფო მართველობის როგორი ფორმა არსებობდა ბერზნულ პოლისებში-ათენსა და სპარტაში? 2.რით განსხვავდებოდნენ ერთმანეთისაგან სპარტელები და ათენელები? 3.რამ გამოიწვია ათენისა და სპარტის დასუსტება?	გონებრივი იერიში,ფრონტარული კითხვები.	მთელი კლასი	სახელმძღვანელო	20 წთ
4	მასწავლებელი მოკლედ აცნობს მოსწავლეს მაკედონიის სამეფოს დაწინაურების მიზეზებს,ასევე ალექსანდრეს ლაშქრობებს აღმოსავლეთში და მის როლს ძველი მსოფლიოს ისტორიაში.	მინი-ლექცია	მთელი კლასი	სლაიდ შოუ პრეზენტაცია power point-ისდახმარებით	10 წთ
5	საშინაო დავალების მიცემა,ფილმის „ალექსანდრე დიდის“ ნახვა და შდაბეჭდილებების წერილობითი სახით წარსდგენა	ფლიფჩარტზე ჩანაწერის გაკეთება	მთელი კლასი	ფლიფარტი,მარკერი	5   წთ
6	შეფასება	განმავითარებელი	ინდივიდუალური	შეფასების რუბრიკა	5     წთ

       

გაკვეთილის ბოლოს მისაღწევი შედეგი:

ისტ.VII.1.მოსწავლეს შეუძლია დააკავშიროს მოვლენები შესაბამის ისტორიულ ეპოქებთან

ისტ.VII.2.მოსწავლეს შეუძლია განსაზღვროს სხვადასხვა ქვეყნის,ისტორიულ ეთნოგრაიული  მხარისა გეოგრაფიული ობიექტის მდებარეობა რუკაზე.

ისტ. VII.4. მოსწავლეს შეუძლია იმსჯელოს პოლიტიკური მოღვაწის მნიშვნელობაზე ქვეყნის ისტორიაში.

ახალიმასალის გაგება გააზრების  შეფასების სქემა

ქულები და კრიტერიუმები	10-9	8-7	6-5	4-1
ახალი მასალის გაგება გააზრება	კარგად გაიგო გაიაზრა ახალი მასალა	საშუალოდ გაიგო ახალი მასალა	ნაწილობრივ გაიგო ახალი მასალა	ვერ გაიგო ახალი მასალა
პასუხები მასწავლებლის შეკითხვაზე	სრულყოფილად და დამაჯერებლად სცემს პასუხს ყველა კითხვას	პასუობს კითხვებს თუმცა დამაჯერებლობა აკლია	ნაწილობრივ პასუხობს კითხვებს	პასუხი არაა გამართული
საკუთარი აზრის დასასაბუთებლად წარსდგენა	ყოველთვის დამაჯერებლად და არგუმენტირებულად წარმოადგენს თავის მოსაზრებას	თითქმის ყოველთვის ასაბუთებს საკუთარ მოსაზრებას	ნაწილობრივ ახერხებს საკუთარი აზრის დასაბუთებას	უჭირს და ხშირად ვერ ასაბუთებს საკუთარ აზრს
მიაღწია მიზანს	სრულყოფიად მიაღწია მიზანს	თითქმის მიაღწია მიზანს	ნაწილობრივ მიაღწია	მიზანს ვერ მიაღწია

მასწავლებლის ხელმოწერა:/მარიკა მეგრელი/

თარიღი: 22-05-2018 წელი